中学历史教学 22年8月号

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以“共有历史”的学术视野培养学生的世界意识

• 相遇文本 对话学生——回归教师课程理解的原点
• 以“共有历史”的学术视野培养学生的世界意识
• 基于多元智能理论的中学历史教学刍议
• 初中历史课程标准的新变化*
• 《中外历史纲要》中的“基本事实”问题*
• 让文物在历史课堂中“活起来”——《东晋南朝时期江南地区的开发》案例分析
• 基于视域融合构建历史深度教学*
• 基于教学立意的高中历史高效课堂构建
• 社会历史时空*——从人的实践视角把握时空观念核心素养
• 巧藉“解释”融铸“素养”——2022年高考全国乙卷第45题赏析及启示