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• 走过心灵的沼泽地
• 授之以鱼不如授之以渔——高中英语教学中对学生自主学习策略的指导
• 谈小学体育课的快乐教育
• 如何培养幼儿分享品质
• 家园联合共建育儿桥梁
• 如何培养幼儿的合作能力
• 浅谈幼儿分享意识的培养
• 幼儿生活自理能力培养的研究
• 如何创建良好的课堂气氛之我见
• 唱好“四步曲”构建有效课堂
• 关于后进生的作文教学
• 小学英语阅读教学中学生自我效能感的培养
• 学生是学习的主人
• 班级环境文化建设的设想
• 班主任工作叙事浅谈
• “微笑”教学的教学效应
• 小学班主任如何做好德育
• 班主任工作小技巧
• 充分挖掘阅读教学中的作文因素
• 浅谈如何营造良好的课堂气氛
• 地理教学中如何培养学生的合作交流精神
• 让低年级学生轻松识字
• 巧把“阅读”变“悦读”
• 浅谈小学英语课的导入
• 高中体育多元评价的可操作性
• 浅谈初中学生书写能力的培养
• 课尾小结也需要情景创设
• 多媒体在语文教学中的作用
• 多媒体在小学语文教学中的探索与实践
• 浅谈信息技术在中学生物教学中的优势
• 浅谈小学数学口算能力的培养
• 语文教学中如何激发学生情感
• 启发性课堂教学诱发学习物理的求知欲
• 浅谈地理知识与语文教学的融合
• 浅谈如何用动作描写来塑造人物形象
• 如何有效化解小学数学两极分化现象
• 浅谈小学生作文素材的积累
• 注重细节 及时沟通
• 浅议拼音教学
• 小学英语跨越式对话教学
• 古诗欣赏的教学思考
• 新课程理念下教师如何实施初中数学教学
• 话说初中九年级数学复习课
• 兴趣是学习成功的秘诀
• 浅谈迁移规律在数学教学中的运用
• 搞好课前预习 打造高效课堂
• 小学作文教学的[扶]与[放]
• 浅谈如何让学困生学好数学
• 浅谈初中英语任务型课堂教学
• 浅谈小学思想品德课的教学改革
• 精心设计导入成就精彩课堂
• 如何引导学生提出有价值的问题
• 如何培养学生学习生物的兴趣
• 我们能为地球做些小事
• 新课标初中文言文教学尝试
• 用好语文课堂的轻武器——表演
• 让讲台成为学生的舞台